Posted: December 28th, 2021

Every Child Is Special

In  this  world,  children  exist  with  exceptional  behaviors.  Their  behavior  is  hard  to  accept  for  the  society.  Teachers  play  a  very  vital  role  in  making  them  educated.  First  of  all  teacher  should  be  trained  to  work  in  the  school  where  there  are  children  with  exceptionalities.  Sometimes  it  becomes  very  hard  for  the  teacher  to  react  in  a  right  manner  when  they  teach.  The  students  with  behavioral  issues  needs  extra  of  teaching  and  attention.
The  small  classes  would  help  a  lot  in  teaching  them  effectively.  Also  there  must  be  a  room  for  visiting  faculty  to  come  and  take  extra  sessions.  This  not  only  comes  out  to  be  beneficial  for  children  but  also  is  a  help  to  the  teachers.  There  could  be  a  new  technique  of  teaching  or  handling  the  students  and  could  be  advantageous.  The  visiting  faculty  proves  out  to  be  change  for  the  students.
The  good  teacher  is,  who  emphasize  on  child’s  ability  not  disability.  The  disability  must  be  removed  but  without  depressing  a  child.  A  child  must  know  about  his  disabilities,  but  he  must  also  that  he  has  abilities  which  are  more  in  number  than  his  disabilities.  A  teacher  must  teach  with  a  mentality  that  every  child  has  some  incapacities.  Teacher  should  help  a  child  in  bringing  up  his  abilities  and  should  curb  the  disabilities  silently.  Expectations  should  be  high,  because  every  child  can  achieve  some  position  in  a  society  according  to  his  potential,  but  this  needs  assistance.

Environment  of  class  should  be  positive  and   friendly.  This  depends  on  a  teacher  that  how  she  maintain  the  environment.  Because  the  positive  environment  boost  the  learning  capabilities  of  a  child.  Also  the  behavior  of  a  child  depends  on  his  surroundings.  If  a  child  feels  threatened  by  something  then  it  is  obvious  that  his  behavior  would  change.  Sometimes  it  become  very  important  for  a  teacher  to  know  about  child’s  likes  and  dislikes.
Every  child  has  an  individual  goal,  so  from  time  to  time  teachers  should  keep  themselves  updated  that  how  far  he  has  progressed.  The  grade  does  not  tell  everything  about  what  the  child  has  learned  so  far.  The  emphasis  on  grade  should  be  low.  Teacher  should  know  what  he  has  learned  so  far  or  in  which  field  is  he  lacking  behind. This  also  boosts  up  the  confidence  of a  child.
The  whole  learning  process  makes  a  child  tired.  This  not  only  effects  their  learning  abilities  but  also  distracts  them.  Therefore  a  teacher  should  employ  proper  techniques  for  relaxing  in  a  class.  A  child  with  attention  disorder  gets  mentally  tired  soon.  There  should  be  proper  relaxing  techniques  like  listening  to  soft  music  or  playing  games.  Playing  games  not  only  ease  a  child  but  also  keeps  them  healthy.
The  first  thing  a  child  should   learn  is  to  take  care  of  himself.  They  should  be  made  self  dependent.  Taking,  basic  example  a  child  must  learn  to  tie  his  shoe  laces.  The  dependent  child  always  has  a  low  confidence  level.  There  must  be  short  extra  sessions  to  teach  the  students,  how  to  take  care  of  themselves,  or  how  to  be  more  organized. There  should  be  also  be  sessions  to  prevent  behavior  issues.  Sometimes  teacher  takes  a  child  as  a  normal  child,  she  does  not  lay  stress  on  the  behavior  problems.  But  she  does  not  know  that  the  lack  of  attention  by  a  teacher  encourages  the  problem  in  a  child.
But  sometimes  these  session  proves  out  to  be  futile  as  students  continues  to  misbehave,  then  it  is  necessary  to  know  that  they  are  misbehaving  because  of  these  sessions.  Because  the  sessions  does  not  fit  to  their  needs  every time,  and  they  wait  for  someone  who  can  help  them  in  personal.
In  case  of  higher  education  there  are  many  faculties  who  are  taking  a  single  class.  The  coordination  between  these  faculties  is  a  must  so  that  the  students  does  not  get  confused  between  all  the  faculties.  A  teacher  has  its  own  style  of  teaching  and  if  another  teacher  comes  and  teaches  them  in  totally  different  style  it  becomes  hard  for  the  students  to  know,  which  one  they  should  follow.  Therefore  all  the  faculties  teaching  a  particular  class  should  know  about  each  other  teaching  styles,  it  becomes  easy  for  a  student  to  learn.
Teacher  should  make  sure  the  behavioral  improvements  and  achievements  generalize  to  other  situations.  They  should  make  sure  that  what  they  teach  should  apply  in  most  of  the  real  world  situations.  The  generalized  teachings  proves  out  to  be  more  beneficial  to  the  students,  as they  come  to  know  the  particular  thing  that  they  have  learned  can  apply  in  the  most  of  the  problems.  This  type  of  teaching  method  proves  out  to  be  very  beneficial  because  students  can  learn  more  things  with  less  stress  on  their  brains.
Students  should  learn  to  socialize  with  other  students  who  may  or  may  not  be  disable  like  them.  The  interaction  with  other  students  should  be  started  at  the  beginning  of  their  year.  Their  should  be  learning  centers  that  promote  social  interaction  for  these  children’s.  Necessary  social  skills  should  be  taught  in  the  learning  centers.  If  the  school  is  finding  it  difficult  to  start  learning  centers  then  skills  should  be  taught  in  the  lunch  time  or  in  the  free  period.
Literature  Review:-
Teaching  strategies  for  attention  deficit  hyperactivity  disorder:–
Unable  to  pay  attention,  hyperactivity,  impulsive  are  the  signs  of  ADHD.  There  are  about  three  to  five  percent  of  the  students  in  United  States  who  are  suffering  from  ADHD  (  American Psychiatric Association, 1994  ).  The  students  suffering  from  ADHD  fail  to  finish  their  homework  and  are  careless.  Older  students  with  ADHD  are  less  communicative  and  react  spontaneously.  The  main  symptoms  are:–
1)  Restlessness
2)  Unable  to  concentrate
3)  Difficulty  in  following  instructions
4)  Losing  things
5)  Doing  little  mistakes
6)  Great  deal  of  mood  swings
Teacher  should  start  with  evaluating  the  child’s  needs  and  strengths.  The  assessment  should  be  done  on  the  behavior  and  academic  needs.  After  evaluating  all  their  needs  appropriate  practice  should  be  chose.  The  selected  practice  should  gain  the  attention  of  the  child  and  is  appropriate  to  their  age.  It  should  be  kept  in  mind  that  the  practice  that  is  selected  should  be  a  additional  benefit  to  the  students  who  do  not  have  ADHD.  After  selecting  all  the  practices  they  must  be  wrapped  up  in  a  single  program.
After  the  conclusion  of  each   lesson  the  selected  practice  should  achieve  its  goal.  The  lessons  must  be  presented  in  a  different  manner.  Teacher  should  prepare  the  lesson  and  the  activities  planned  in  advance.  The  review  of  the  previous  lessons  also  proves  out  to  be  beneficial  for  the  students.  Teacher  must  identify  all  the  materials  needed  in  the  classroom,  because  sometimes  it  becomes  very  difficult  for  the  children  to  identify  the  materials  on  their  own.
It  is  very  hard  for  the  students  with  ADHD  to  change  from  one  topic  to  another.  Therefore  revision  of  the  previous  lecture  is  a  must.  The  use  of  audiovisual  materials  helps  the  students  a  lot. Write a page paper – Describe   how  students  can identify  and  correct  their  own  mistakes.  For  example,  remind  students  that  they  should  check  their  calculations  in math  problems  and  reiterate how  they  can  check their  calculations;  remind  students  of  particularly  difficult   spelling rules  and  how  students  can  watch  out  for  easy- to – make  errors.
If  the  teacher  tries  to  lower  the  noise  level  in  the  classroom  it  helps  a  child  in  maintaining  his  focus.
Teaching  strategies  for  students  with  emotional  behavioral  disorder:-
For  teaching  the  students  with  EBD  teacher  should  encourage  the  positive  learning  techniques.  The  objectives  of  the  lesson  should  be  presented  before  which  helps  in  predictability.  The  presentation  should  be  exciting,  and  if  the  students  performs  well  he  should  be  given rewards.  This  helps  a  lot  in  dealing  with  the  students  with  EBD.  The  vocabulary  used  in  the  presentation  should  be  lucid  and  the  feedback  should  be  given  immediately.
The  lessons  should  be  started  with  the  interesting  items  or  questions.  It  should  be  kept  in  mind  that  if  a  teacher  wants a  child  to  be  excited  about  learning  then  teacher  should  be  excited  about  teaching.  While  taking  up  the  lessons  students  should  know  that  they  are  learning  and  making  progress.  After  completing,  the  lesson  must  be  revised  and  the  students  should  be  prepared  to  move  to  next  lesson.  The  long  presentations  must  be  cut  into  short  presentations,  so  as  in  case  of  long  assignments.  Extra  time  should  be  given  to  students  for  completing  their  work.
The  environment  of  a  class  should  be  healthy.  Rules and  regulations  should  be  made  and  teach  them  to  act  in  accordance  with  the  rules.  The  environment  of  a  class  should  be  quiet  as  well  active.  Adequate  materials  should  be  provided  to  them  so  that  they  do  not  feel  shortage  of  resources  in  between  the  lecture.  There should  be enough room  for  the  students  to  move  in  the  classroom  without  disturbing  each other  and  adequate  space  must  be  provided  to  them  for  their  personal  belongings.  The  classroom  rules should  be  less  and  positive.  They  should  emphasize  more  on  like  what  students  must  do  in  class.
Teacher  should  communicate  with  a  child  in  a  non  threatening  manner  and  should  show  the  personal  interest  in  a  child.  This  makes  a  child  feel  good  and  boost  up  his  confidence  level.  Proper  gestures  and  body  language  is  very  important  in  communication.  The  gesture  given  should  be  holding  longer  than  normal.  Speaking  slowly  and  clearly  are  also  very  important.  Proper  wait  time  should  be  included  because  some  students  are  slow  learners.
Managing  behavior  is  very  important  in  dealing  with  the  EBD  students.  Sometimes  it  proves  out  to  be  very  beneficial  to  ignore  the  negative  behaviors,  because  sometimes  a  child  behaves  negatively  in  order  to  grab  the  attention.  Punishment  should  only  be  used  in  a  case  when  the  behavior  of  a  child  is  harmful  for  other  students.
There  must  be  a  social  problem  technique,  which  effectively  identifies  the  problems  and  provides  the  best  solution  for  it.  Anger  management  is  the  main  problem  with  the  child  suffering  from  EBD.  Anger  is  natural  so  it  useful  to  teach  anger  control  techniques  rather  anger  elimination  techniques.  The  first  step  in  anger  management  is  to  convince  a  child  that  he  should  change,  teaching  relaxation  techniques  helps  a  lot.
Teaching  strategies  for  the  students  having  learning  disabilities:-
Learning  disabilities  is  a  problem  in  which  a  child  finds  difficulty  in  organizing  received  information,  remembering  them,  manipulating  them.  But  with  the  effective  learning  strategies  they  can  be  taught  effectively.  The  common  symptoms  are  difficulty  in  learning,  poor  memory,  difficulty  in  remembering  facts,  confusion  among  the  basic  words,  spelling  and  reading  errors,  impulsive  behavior  etc.
·    The  course  load  should  be  low,  because the  course  load   will  make  them  even  more  poor  learners.
·   Questions should  be  asked  in  a  clarifying  manner,  the  language  used  must  be  easy  to  digest.
·    The  key  points  of  the  chapter  must  be  told  before  the  beginning  of  the  chapter.
·    While  writing  on  the  board  verbalize  what  is  being  written,  the  audio  and  video  effects  in  teaching  boost  up  the  learning  capabilities.
·    The  environment  of  the  class  must  be  peaceful  so  that  the  students  do  not  feel  diverted.
·    The  assignments  should  be  given  in  oral  form  as  well  as  in  written  form.
·    They  should  be  given  more  time  to  complete  difficult  assignments.
·    The  pace  of  teaching  should  be  kept  in  accordance  with  their  learning  abilities.
·    Using  plenty  of  examples  in  the  presentation  makes  their  understanding  level  high.
·    Encourage  them  to  borrow  the  classmate’s  notes  if  required.
·    Colored  apparatus  must  be  used  for  high  visual  recognition.
Group  discussion  helps  a  lot  for  the  students  having  learning  disabilities,  for  them  group  discussion  is  fun  as  well  as  is  beneficial  in  learning.  Encourage  them  to  ask  questions  during  or  after  the  lecture  to  make  sure  that  they  have  understood  completely.  Teacher  must  pay  individual  attention  towards  every  child.  Frequent  sessions  with  a  child  for  proper  assessment  should  be  conducted.  Using  large  fonts  make  their  processing  fast.
Give  individual  conferences  to  guide  students  with learning  disabilities  to  monitor  progress  and  understanding  of  the  assignment  and  of  the  course  content. Examples  of  science  role  models  with  disabilities  should  be  given  to  them  frequently  so  that  they  do  not  feel  depressed.  Encourage  them  to  ask  for  help  whenever  needed.
It  would  be  wrong  to  assess  the  potential  of  a  child  on  the  basis  of  test  scores.  Every  child  has  its  own  strength  and  weaknesses.
Summary:-
The  main  aim  of  teaching  is to educate  individuals  who  are  active  members  in  the  society  at  it’s  various  levels. Teachers  are  very  important  in  our  society  because  we  need  them  to  provide  our  youth  with  the  knowledge  and social  experiences  they  will  need  to  improve  their  future  and  the  future  of  the  entire  planet.
While  teaching  students  with  exceptionalities  teacher  should  keep  in  mind  that  every  child  is  special.  Teacher  should  not  run  from   their  responsibilities,  they  can  change  the  life  of  these  children’s.  Every  child  likes  different  environment,  so  it  better  for  a  teacher  to  try  to  educate  them  keeping  in  mind  their  likes  and  dislikes. Teachers  can  apologies  to  the  government  to  issue  the  policies  which  are  in  pure  favor  of  these  children’s.  Like  in  maximum  countries  reservations  are  made  for  these  children.
The  teachers should  motivate  the  society  around  them  to  take  care  of  these  children.  We  should  all believe  that  there  are  hopes  for  those  children’s  and  we  can  do  something  for  them.  These  children  have  their  own  qualities  like  others  and  they  can  help  our  society  uprising.  No  one  should  take  it  as  taken  for  granted  because  this  can  happen  to  any  body,  what  if   they  got  suffered  with   the   same.  The  society  will  surely    turn  their  face  around  from  those  children.  But  if  we  all  together  work  for  them  then  changes  can  be  there.
Questions:—
1)  Did  you  ever  felt  frustrated  in  teaching  students  with  exceptionalities?
2)  What  are  the  important  strategies  adopted  by  you?
3)  How  you  will  handle   the  disputes  between  the  students?
4)  Any  special  apparatus  is  required  for  teaching  them?
5)  What  are  the  methods  you  have  implemented  to  provide  social  exposure?
6) According  to  you  what  kind  of  environment  do  you  think  is  best  suited  for  them?
References
Adelizzi,  Jane U.  &  Goss,  Diane B.,  (2001),  Parenting  children  with  learning disabilities,  Greenwood Publishing   Group,  ISBN: 0897897722
Dockrell, Julie,  & McShane, John  (1993), Children’s  learning  difficulties:  A  cognitive   approach,  Blackwell Publishing,  ISBN: 0631170170

Order | Check Discount